自我描述及教学风格： 个人认为，学生如今学习出现的问题，主要是在信心缺失导致的学习不积极主动和学习习惯方法的不正确造成的效率低下。针对不同的学生，老师的任务是找到学生的关键问题，在辅导过程中帮助学生建立信心和养成良好的学习习惯，辅助所需的学习方法和技巧，所以需要老师具有爱心和耐心，必须的知识能力。本人性格稳重有耐性，热爱跟孩子沟通交流，了解孩子，通过专业的教育心理学培训，有能力帮助孩子解决遇到的学习问题，培养孩子的学习习惯。 ? 教学经验及成果： 1.进才中学六年级女，期中数学78提升到98 2.预备班同济附属中学学生摆脱厌学，按时完成作业，数学成绩稳定提高，期末班级第二 3.市西中学学生，基础薄弱，学习习惯不好，一个学期提高30分突破及格线。 4.建平八年级女，数学提高，成绩卡在80-90分之间，期中93分，期末80（最高分89）。 5.明珠三年级女，智慧数学补差，半学期从不及格提到B 6.明珠四年级女，智慧数学提高，一学期从合格到优秀 擅长科目 数学，奥数