拥有丰富的国际学校教学经验，结合??学背景和学科教学经验，提供私属定制式教学方式，课后跟踪反馈。家?普遍认可度?推荐学?多，与孩?相处关系融洽，课堂特色主要为生动有趣，课堂内容丰富，活动吸引孩子眼球，寓教于乐。 <p> 能帮助孩子大幅提升英语水平和改善学习习惯，成为孩子的朋友和喜欢的老师。 </p> <p> 案例分享： </p> <p> 1.上海市东方幼儿园 大班-上海市福山正达外国语学校 二年级/自然拼读，英语语法，阅读与写作 </p> <div> 辅导前：大班，刚刚学到蒲公英自然拼读5A，只记得大部分单个字母发音。不会口语。不太愿意遵守规矩，比较随性；完美型，对自己的要求非常高；情绪化。 </div> <div> 辅导后：一，二年级被英文老师经常表扬发音，和外教自然对话，能够熟练拼读单词，能够熟练阅读raz-kids level Q的绘本，写作100个单词的作文。愿意遵守规矩，事先询问；情绪化明显好转；活泼热情；愿意分享，表达爱。 </div> <div> <br /> </div> <div> 2.公立学校五年级英语 </div> <div> 辅导前：害羞，不敢表达，缺乏信心，公立学校五年级英语单词量大约1000个，不会阅读课本以外的绘本，原文图书 </div> <div> 辅导后：勇敢，自信，成功考试双语学校，教学大半年，目前单词量在1400个左右，可以流利阅读raz level j的绘本，继续教学 </div> <div> <br /> </div> <div> 3.瑞典上 二年级/自然拼读 </div> <div> 辅导前：在国内公立小学上了一年级，去瑞典上了第二年，因为瑞典四年级才开始有英语课，所以只认识26个字母，并且有字母发音错误，不会字母发音，不会说英文。性格腼腆，怕生，有些讨好人。 </div> <div> 辅导后：热爱英文，掌握自然拼读中级知识，能够熟练拼读基本词汇，阅读raz-kids level D的绘本。性格变得热情正直，愿意给予。和我成了朋友关系，会亲手制作礼物送给我。 </div> <div> <br /> </div> <div> 4.上海市实验学校/四年级/全科 </div> <div> 辅导前：数学65，英语87，语文60 。脆弱敏感，非常情绪化，沉默寡言，不容许自己犯错误，会长时间发呆。和妈妈关系紧张。 </div> <div> 辅导后：数学月考90，期末考试：英语92，语文80。情绪化明显好转；愿意表达；比以前乐观，和妈妈恢复爱的关系。 </div>